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員、商店街の 方、学校関係者、地域で活動している NPO法人、地域の障害当事者などが想定されま す。 なお、上記の他、日常的な付き合いがある場合もある…

会議の開催等） ・学校や企業等に赴き、各種情報の収集・提供 や事前相談・助言 ・地域の相談支援事業者が実施したモニタリン グ結果及び地域においてセルフプ…

さ れるも のや、 学校保健安全法（ 昭和 33 年法律第 56 号） の規定に 基づく 安全計画（ 以下「 学校安全計画」 と いう 。） の策定など幼稚園…

サービスについては、学校休業日のみ時間区分３を算定可能。 （改定後の基本報酬の取扱いについて） ・個別支援計画に、個々の障害児の日々の支援につい…

育所等」という。）、学校等での生活や育ちの視点 ・保育所等の併行利用や移行、同年代のこどもとの仲間づくり等のインクルージョン（地域 社会への参加・包摂）の…

合、特に教育委員会や学 校が休校を発表した場合は、子どもの安全確認のため、休所とする等適切に対処す るとともに保護者、学校等関係機関・団体との連絡体制を構築…

こども園及び特別支援学校におけるバス送 迎に当たり、こどもの安全・確実な登園・ 降園のための安全管理の徹底に関するマニ ュアルです。 …

のための措置の実施を学校の長、保育 所等の長及び医療機関の管理者に義務付ける。 虐待防止施策 養護者による障害者虐待 障害者福祉施設従事者等による…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

達支援の基本報酬（小学校就学前 の者の占める割合が70％以上であるか否か） ②児童発達支援、放課後等デイサービスの看護 職員加配加算（主として重症心身障害…

達支援の基本報酬（小学校就学前 　 の者の占める割合が 70 ％以上であるか否か） ②児童発達支援、放課後等デイサービスの看護 　 職員加…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

特に教育委員会や 学校が休校を発表した場合は、子どもの安全確認のため、休所とする等適切に対 処するとともに保護者、学校等関係機関・団体との連絡体制を構築して…

特に教育委員会や 学校が休校を発表した場合は、子どもの安全確認のため、休所とする等適切に対 処するとともに保護者、学校等関係機関・団体との連絡体制を構築して…

市立 岐阜特別支援学校 1 2 就労支援事業所説明会 1 開　催　日　程 場所 令和元年度　障害者総合支援協議会(専門部会)上半期開催日程（予定…

ても受診させない　・学校に行かせない　・必要な福祉サービス を受けさせない・制限する ・同居人による身体的虐待や性的虐待、心理的虐待を放置する 本人の同意…

･ 社会福祉施設、学校、医療施設 その他の主として防災上の配慮 を要する方々が利用する施設で す。 1 避難確保計画の作成 ● 避難確保計画が実効性…

機関連携加算の拡充：学校と連携して個別支援計画の作成等を行った場合の評価を拡充。 １年に１回 → １月に１回 ● 保育・教育等移行支援加算の創設：子…