や特性、課題 等を整理して自己理解を促すとともに、就労支援に係る社会資 源等に関する情報提供、指導・助言を通じて、本人の希望も重 視しながら就労に関する適…
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や特性、課題 等を整理して自己理解を促すとともに、就労支援に係る社会資 源等に関する情報提供、指導・助言を通じて、本人の希望も重 視しながら就労に関する適…
や特性、課題 等を整理して自己理解を促すとともに、就労支援に係る社会資 源等に関する情報提供、指導・助言を通じて、本人の希望も重 視しながら就労に関する適…
の費用を除外する決算整理を行う必要があります。 期末に在庫 確認 棚卸表を 作成 未販売、 未使用 の在庫を確認 実地指導時に 提示 種類 内…
や特性、課題 等を整理して自己理解を促すとともに、就労支援に係る社会資 源等に関する情報提供、指導・助言を通じて、本人の希望も重 視しながら就労に関する適…
決めておく、連絡先を整理する、必要な物資を整理して おく、事業所内で共有する等 ◆研修・訓練で生じた課題を踏まえて、定期的に⾒直すこと GIFU CITY…
決めておく、連絡先を整理する、必要な物資を整理して おく、事業所内で共有する等 ◆研修・訓練で生じた課題を踏まえて、定期的に⾒直すこと GIFU CITY…
談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするととも に、さまざまな生活場面で周囲の人に…
決めておく、連絡先を整理する、必要な物資を整理して おく、事業所内で共有する等 ◆研修・訓練で生じた課題を踏まえて、定期的に⾒直すこと GIFU CITY…
決めておく、連絡先を整理する、必要な物資を整理して おく、事業所内で共有する等 ◆研修・訓練で生じた課題を踏まえて、定期的に⾒直すこと GIFU CITY…
を 以下のと おり 整理し ていますので、 各都道府県・ 指定都市・ 中核市の担当部局におかれては、当該内容を十分御了知の上、貴管内の事業所等 に対し て遺…
性等を 踏まえて、整理して記載する。 <総合的な支援の⽅針> 〇 1 年間を目途に(それ以上の期間も可)、以下の観点も踏まえながら、こどもや家族…
事 例等)の収集、整理及び提供に努めるものとする。 ※ 施行期日 公布の日(令和3年6月4日)から起算して3年を超えない範囲内において政令で定める日 障…
談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするととも に、さまざまな生活場面で周囲の人に…
った際の対応フローを整理し、市町村へ適切に 通報する仕組みを作りました。また、職員としての倫理、考え方の統一を図るための支援 ガイドラインを作成し、各施設に…
様式を別紙2のとおり整理し、お示 ししますので、内容について御了知いただくとともに、都道府県、指定都市、中核市及 び児童相談所設置市におかれては、 ○…
ちに提示できるように整理して保管してください。 ※これまでどおり基準省令第30条第2項に定める記録とは別に加算算定のために記 録を作成する運用も可能です…
談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするととも に、さまざまな生活場面で周囲の人に…
ちに提示できるように整理して保管してください。 ※これまでどおり基準省令第30条第2項に定める記録とは別に加算算定のために記 録を作成する運用も可能です…
の相談・支援の内容を整理しておくことによ り、就学や進級などの際にスムーズで切れ目のない支援が受 けられるようにするとともに、さまざまな生活場面で周囲の …
特性は、沢山の情報を整理・処理することや、相手からのメッセー ジを理解し、気持ちを伝えること、時間・空間を整理統合すること、変更への対応、見通し をもつこと…