でなく、身体の動きや表情、 発声なども観察し、意見を尊重することが重要であること。 イ 児童発達支援計画の原案の説明・同意 児童発達支援計画の…
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でなく、身体の動きや表情、 発声なども観察し、意見を尊重することが重要であること。 イ 児童発達支援計画の原案の説明・同意 児童発達支援計画の…
でなく、身体の動きや表情、発声なども観 察し、意見を尊重することが重要であること。 イ 入所支援計画の原案の説明・同意 入所支援計画の作成に当…
でなく、身体の動きや表情、発声なども観察し、意見を 尊重することが重要であること。 また、様々な専門的見地からの意見等を踏まえて障害児支援利 第2項の規…
の気分、体調、顔色、表情、呼吸の様子、しっかりと目を覚ましているか(覚醒状態) などを観察します。 2.利用者へ説明を実施し、同意を得ます。 …
原則、障害児や家族の表情等、相談援助中の様子が把握できる状況 (別紙1) 32 で実施すること。ただし、相談者の通信環境等により、やむを得ない場…