本文へ

携調整事業 特別支援学校の卒業生等について、適切なアセスメントを行うとともに、様々な支援機関の連携のためのコーディネートを行い、能力に応じた就労の場への移行の支…

望ましい。 ・ 学校や企業、地域包括支援センター、生活困窮者自立相談支援機関、こど も家庭センター等との間での各種情報の収集・提供や連携のための取組の実 …

第２号の指定を受けた学校又は養成施設において１月 以上介護福祉士として必要な知識及び技能を修得するための研 修（以下「実務者研修」という。）を修了した者 …

びきゅう師に係る学校又は養成施設の教員との兼務が可能 であること。 ⑤ 就労継続支援B型を行う場合(基準第4条第1項第5号) ア 職業指導員及び生…

・指定都市教育委員会学校安全担当課 各 都 道 府 県 私 立 学 校 主 管 課 附属学校を置く各国立大学法人担当課 こども家庭庁成育局…

・指定都市教育委員会学校安全主管課 各 都 道 府 県 私 立 学 校 主 管 課 附属学校を置く国公立大学法人担当課 こども家庭庁成育局安全…

こども園及び特別支援学校幼稚部における バス送迎に当たっての安全管理の徹底に関する関係府省会議」が開催され、国土交通 省はオブザーバとして参加するとともに、…

を行う機関、特別支援学校等を想定している。また、 本人が医療機関を利用している場合は、必要に応じて、医療機関とも連 携すること。 なお、他機関に情報提供…

事業所) □訪問(学校) □訪問(企業) □訪問(自宅) □訪問(その他) □本人への情報提供 □作業場面等を活用した状況把握 　　(アセスメント…

る 。 一 学 校 教 育 法 （ 昭 和 二 十 二 年 法 律 第 二 十 六 号 ）に よ る 大 …

通訳 者、特別支援学校免許取得者、心理担当職員（公認心理 師、その他大学（短期大学を除く。）若しくは大学院に おいて、心理学科等を修了して卒業した者であっ…

長 各 道 立 学 校 長 各市町村教育委員会教育長（札幌市教育委員会を除く） （ 各 市 町 村 立 学 校 長 ） 北海道教育庁学校教育局生徒指導…

迎え等 □ 警察・スクールガード等への支援要請 □ 警察・学務管理課・こども課への連絡 □ 登校時におけるバス・タクシー・公用車の必要性判断（教育委員会）…

マの出没情報 ○学校の近く（学区内）に出没した ○通学路に出没した ○関係機関との情報共有 ○パトロール等の依頼 □職員間の情報共有と対応の…

道 府 県 私 立 学 校 主 管 課 各 国 立 大 学 法 人 担 当 課 こども家庭庁成育局保育政策課 こども家庭庁成育局保育政策課認可…

・指定都市教育委員会学校安全担当課 各 都 道 府 県 私 立 学 校 主 管 課 附属学校を置く国立大学法人担当課 各都道府県・指定都市消費者…

・指定都市教育委員会学校安全担当課 各都道府県私立学校主管課 附属学校を置く各国立大学法人担当課 こども家庭庁成育局安全対策課 こど…

用者が通っている養護学校へ視察 医療的ケア児本人の生活している環境について聴取。医療的ケア児を受入れ

ビス事業所、特別支援学校、 障害者職業センターや職業能力開発校等を想定している。 なお、就労選択支援事業者が活用できる他機関によるアセ （２）評価及び整…

（別添２） 学校における危機管理の手引（改訂第３版）の追録［北海道教育委員会］ （別添３） 花巻市教育委員会等クマ出没対応マニュアル［…