困難 言語 問題なし やや難あり 困難 意思伝達の手段・方法 問題なし やや難あり 困難 ③行動特…
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困難 言語 問題なし やや難あり 困難 意思伝達の手段・方法 問題なし やや難あり 困難 ③行動特…
困難 言語 問題なし やや難あり 困難 意思伝達の手段・方法 問題なし やや難あり 困難 ③行動特…
療法士、作業療法士、言語聴覚士、心理指導担当職員の数(実数) 注1 :共生型児童発達支援事業所又は共生型放課後等デイサービス事業所については、対象となる従業者…
療法士、作業療法士、言語聴覚士その他の職種の者が共同して、利用者ごとのリハビリテーション実施計画を作成している。 利用開始時にその利用者のリハビリテーシ…
言語聴覚士 心理指導担当職員 2 福祉専門職員配置等加算の区分 …
能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人) 常勤換算…
視覚障害 聴覚・言語 内部障害 知的障害者 精神障害者 難病患者等 利用定員 人(単位ごとの定員)(① ② …
能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人) 常勤換算…
能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人) 常勤換算…
視覚障害 聴覚・言語 内部障害 知的障害者 精神障害者 難病患者等 利用定員 人(単位ごとの定員)(① ② …
2.会話 3.言葉遣い 4.非言語的コミュニケーション 5.協調性 6.感情のコントロール 7.意思表示 8.共同作業 Ⅲ…
・ 視覚 ・ 聴覚言語 ・ 内部障害) 知的障害者 ・ 精神障害者 ・ 難病等対象者 障害児( ) ※ 障害児について障害…
視覚障害 聴覚・言語 内部障害 知的障害者 精神障害者 難病等対象者 利用定員 人(単位ごとの定員)(① ② …
士又は作業療法士 言語聴覚士 看護職員 指導員 障害福祉 サービス経験者 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従…