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精神保健福祉士、公認心理師の資格を有する従業者の割合が100分の35以上 （Ⅰ） 　　生活支援員…

ン部 教官/臨床心理士 川渕 竜也 【⑤演習・グループワーク】支援目標の設定 （１）～支援ニーズのアセスメント～ …

神保健福祉士又は公認心理師の資格を 　　有する者が配置されていること 　②　指定医療機関等との連携により、社会福祉士、精神 　　保健福祉士又は公認心理…

わたって回復しがたい心理 的外傷や心身に対する重大な影響を与えるなどということは、断じてあっ てはなりません。加えて、一部の保育士による加害行為により、児童…

⑦ 虐待に起因する心理的反応 ⑧ 経済的または社会的関係上の地位に基づく影響力による不利益の憂慮 ２．わいせつな行為でないと誤信させたり、人違いをさせるこ…

有 す る 者 、 心 理 指 導 担 当 職 員 （ 公 認 心 理 師 を 含 む 。 ） 、 サ ー ビ ス 管 理 責 任 者 、 児 童 発 達 支…

神保健福祉士又は公認心 理師であるものの割合が100分の35以上であるものとして都道府県知事に届け出た旧指 定医療型児童発達支援事業所又は旧指定発達支援医療…

ること。 ③ 心理的虐待：障害者に対する著しい暴言、著しく拒絶的な対応又は不当な差別的な言動そ の他の障害者に著しい心理的外傷を与える言動を行うこと。 …

語聴覚士 看護職員 心理担当 職員 保育士 （備考５） 児童指導員 （備考５） 備考１　「施設種別」、「…

大きく、身体的発育に心理的発達が伴わない場合もある。 ○ 個々のこどもの性的な発達段階や性への興味・関心に応じ、心や身体の発育や発達 に関して正しく理解す…

特性に応じた福祉的、心 理的、教育的及び医療的な援助である。 具体的には、障害のあるこどもの個々のニーズに応じて、「本人支援」、「家族支援」、「移行支援」…

　　名 心理担当職員 　　名 保育士（児童福祉事業経験５年以上） 　　名 児童指導員（児童福祉事業経験５年以上）…

ン部 教官/臨床心理士 川渕 竜也 ③ 実践報告 児童の安定した生活に向けて ～余暇を中心とした支援報告～ (13:20-14:20…

言語聴覚士、保育士、心理担当職員又は視覚障害者の生活訓練の養成を行う研修を終了した従業者、児童指導員、手話通訳士、手話通訳者、特別支援学校免許取得者、強度行動障…

療法士、言語聴覚士、心理担当職員又は視覚障害者の生活訓練の養成を行う研修を終了した従業者の数を単位別に記載してください。 ５ 　「うち…

権利を著しく侵害し、心理的外傷や心身に対する重大な影響を与える などということは、断じてあってはならないことです。 「保育士による児童生徒性暴力等の防止等…

2号 児童心理治療施設 児童福祉法第43条の2 認可外保育施設 （ 企業主導型保育事業を含む、届出対象の施設。保育士を任命・雇用して行うも…

支援学校免許取得者、心理担当職員（公認心理 師、その他大学（短期大学を除く。）若しくは大学院に おいて、心理学科等を修了して卒業した者であって、個 人及び…

士 作業療法士 心理担当職員（心理学修了等） 言語聴覚士など 理学療法士等 保育士・児童指導員となってから児童福祉事業で 5年以上従事経験があるもの…

業療法 士又は公認心理師である従業者の割合が 100分の 35以上 であること。 なお、「常勤で配置されている従業者」とは、正規又は 非正規雇用に係わ…