育・啓発を、児童等の発達段階等に応じて行うことが求められます。児童対象性暴力等を把握するための措置 児童等との面談その他の児童対象性暴力等のおそれを早期に把握…
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2026年6月22日
5(1)訪問系サービス・共同生活援助・短期入所対象 （PDF 191.0KB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 事業者向け説明会資料等
る日常観察 （2）発達段階や特性に応じた児童等に対する定期的な面談・アンケート （3）適切な報告・対応ルールの策定・周知等 児童対象性暴力等に関して児童等…
2026年6月22日
3(1)障害児通所支援事業所等対象 （PDF 383.9KB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 事業者向け説明会資料等
る日常観察 （2）発達段階や特性に応じた児童等に対する定期的な面談・アンケート （3）適切な報告・対応ルールの策定・周知等 児童対象性暴力等に関して児童等…
2024年6月17日
参考資料1 （資料2） （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 事業者向け説明会資料等
り得た情報やこどもの発達段階や特性等を 踏まえて、整理して記載する。 ＜総合的な支援の⽅針＞ 〇 1 年間を目途に（それ以上の期間も可）、以下の…
2026年5月29日
【事務連絡】教育・保育施設等におけるプール活動・水遊び中の事故防止及び熱中症事故の （PDF 256 pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 障害福祉サービスに関する通知等について
、以下のような事項を発達段階等に応じて適切に 促すこと。 〇 暑くなる前から暑熱順化（体を暑さに徐々に慣らしていくこと）を適切 に取り入れること。 …
2025年5月16日
新しいウィンドウで開きます pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
本としつつ、こどもの発達段階や障害特性など、個々のニーズに応じて、特定 の領域に重点を置いた支援を組み合わせて行うなど、包括的かつ丁寧にオーダーメイドの支 …
2026年2月25日
こども性暴力防止法施行ガイドライン （PDF 8.5MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
、対象となる児童等の発達段階や特性、現場の状況等によって、不適切であるか否かが変わ り得るものであり、これらの行為に該当することで一律に不適切であると判断され…
2026年4月6日
【通知】教育・保育施設等におけるプール活動・水遊び中の事故防止及び熱中症事故の防止について （PDF pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 障害福祉サービスに関する通知等について
、以下のような事項を発達段階等に応じて適切に 促すこと。 ３．参考事項 プール活動・水遊びの事故防止及び熱中症事故の防止については、別添「こ …
2026年1月22日
【別紙1】 児童対象性暴力等対処規程（ひな型） （Word 62.6KB） word
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
常的な観察、児童等の発達段階及び特性並びに事業の特性に応じた定期的な面談又はアンケート、児童対象性暴力等の疑いを把握した場合における事業者内部における適切な報告…
2025年5月16日
児童発達支援ガイドライン 令和6年7月 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
本としつつ、こどもの発達段階や障害特性など、個々のニーズに応じて、特定 の領域に重点を置いた支援を組み合わせて行うなど、包括的かつ丁寧にオーダーメイドの支 …
2026年4月6日
【別紙3】（新旧）基準解釈通知（入所） （PDF 1.2MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 障害福祉サービスに関する通知等について
なく、障害児の年齢や発達段階に応じた教養娯楽設 (20) 支援(基準第 25条) ① 基準第 25 条の規定は、指定福祉型障害児入所施設は、指定入所…
2026年4月6日
【別紙1】（改正後全文）留意事項通知 （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 障害福祉サービスに関する通知等について
ら学齢期まで、幅広い発達段階及び多様な障害特性に応じた専門的な発達支援 及び家族支援を提供する体制を確保していること。 （別紙１） 24 具…
2021年6月22日
（参考資料）「新型コロナウイルス感染症「緊急事態」総合対策 第二版」（令和2年5月5日岐阜県新型コロ pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
において、児童生徒の発達段階や実態に応じてｗｅｂ会議システムを活用し た学習支援を行う。 小中学校における学習支援を促進するため、学習の進め方を解説した動…
