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定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。 2 利用定員やこどもの状態等に対して、?職員の配置数は適切であるか。 3 生活空間…

定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。 2 利用定員やこどもの状態等に対して、職員の配置数は適切であるか。 3 生活空間は…

③ こどもが生活する空間は、温かで、親しみやすく、くつろげる場となるようにすると ともに、障害の特性を踏まえ、時間や空間を本人にわかりやすく構造化することや、…

家庭とは異なる時間、空間、人、多様 な遊びや体験活動等の機会を提供することにより、こどもが自己肯定感や自己有用感を高 め、ウェルビーイングを実現していく力を…

。 ② 受付等のスペースの確保 事務室又は指定地域移行支援の事業を行うための区画に ついては、利用申込みの受付、相談、計画作成会議等に対 応するのに…

（２）受付等のスペースの確保 事務室又は指定居宅介護の事業を行うための区画については、利用申 込みの受付、相談等に対応するのに適切なスペース…

。 ② 受付等のスペースの確保 事務室又は指定計画相談支援の事業を行うための区画について は、利用申込みの受付、相談、サービス担当者会議等に対応する …

会議開催が建物の 空間的な都合で難しい場合があるため、グループホーム外の会議室等で開催することも 可能です。また、会議は対面実施、訪問は施設等への現地訪問を…

す。 もし、共用スペースや利用者の部屋にごみが散らかっていたり、利用者の身だしなみが 乱れていたり、利用者が何かに怯えているような感じがしたりなど、気にな…

合っ て利用し 、 スペースを共有する。 ○ 子ども の行動把握 ・ 子ども の健康状態を 確認する。 熱中症を 避けるため、 暑いと き には…

地域の交流の場（開放スペースや交流会等）の提供」、「認知症カフェ・食堂等の設置」、 　　　「地域住民が参加できるイベントやお祭り等の開催」、「地域のボランティ…

すが、事業所の人員・空間を考慮 し、児童の衛生面・安全面に配慮するようにしてください。 受け入れに当たっては児童数に応じた職員を配置していただくこと…

ているか。記入誤り、空白の箇所はないか。 2 付表 □ 従業者数の常勤、非常勤の数、専任、兼務は参考様式１０の勤務形態、人数と一致しているか。記入誤り、空白…

を伝えること、時間・空間を整理統合すること、変更への対応、見通し をもつこと等に困難さを抱えています。また、感覚過敏等の特異性、全体よりも細部に注目 する特…

ととする。また、共有スペースや他の部屋についても窓を開け、換気を 実施する。 ・職員は使い捨て手袋とマスクを着用する。咳込みなどがあり、飛沫感染のリス …

せず ・広くない空間にて長時間、宴会・パーティーを開催 など

③ 居室や共有スペースなどの部屋のこまめな換気を行っているか。な お、換気の際は衣服等の温度調節に配慮すること。 ④ トイレのドアノブや取手、…

も「三つの密」（密閉空間、密集場所、密接場面） が同時に重なる場を徹底して避ける ・委託業者等については、物品の受け渡し等は施設の限られた場所で行い、施 …

③ 居室や共有スペースなどの部屋のこまめな換気を行っているか。な お、換気の際は衣服等の温度調節に配慮すること。 ④ トイレのドアノブや取手、…

まる３つの条件（密閉空間・密集場所・密接場面）が 揃う場（注）を徹底的に回避すること。 （注）ナイトクラブ等接客を伴う飲食店、ダンスサークルや卓球など…