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、 健康状態や生活習慣の形成に十分な配慮を行いながら、こどもの心身の発達に即して 支援を行うこと。 ③ 一人一人のこどもの発達や障害の特性について理解し…

持・改善 ・生活習慣や生活リズムの形成 ・基本的生活スキルの獲得 ・生活におけるマネジメントスキルの育成 支援内容 ＜健康状態の維持・改善＞ …

心身の 状態や生活習慣などを把握した上で個々に適した介護を提供することが重要です。 また、常に利用者の意思を確認し、尊厳を保持すること、自立の視点をもち、利…

生活における基本的な習慣の確立や社会生活での適応性 の確保を目指し、さらに地域での生活を念頭において行うことが基 本であり、障害児の心身の状況に応じて、適切…

におけ る基本的な習慣の確立や社会生活での適応性の確保を目指し、さら に地域での生活を念頭において行うことが基本であり、障害児の心 身の状況に応じて、適切…

子ども が交通安全の習慣（ 例えば、道路の端を 歩く こ と 、急に走り 出さ ないこ と 、 交通状況を 確認するこ と 等） を 身に付けるこ と ができ…

よう気をつけることが習慣化し、支援ガイドラインを活 用した振り返りの浸透によって、支援の質の向上につながりました。 ５ 通報は全ての人を救う …

は、生活リズム・生活習慣、衛生管理、健康管 理・服薬管理などを行うことになる。このため、就労定着支援は自立生 活援助における支援内容の範囲をまかなえることか…

仕事を辞めてから生活習慣が不規則になっている。毎日施設に通い、規則正しい生活習慣を身に付けて欲しい。 注意点・気になる点など 感情の起伏が激しく、不安定にな…

ク着用」「手洗い」の習慣 ○３つの密の回避 ○毎日、体調を自己チェック ２ 感染リスクを避けて、慎重な行動を！ ○感染拡大エリアとの往来の回避 …

、行政に報 告する習慣をつけることができます。 参考までに、山口県の障害者虐待防止マニュアル（※３）のヒヤリハット事例の活用につ いての「分析と検討の…