でなく、身体の動きや表情、発声なども観察し、意見を 尊重することが重要であること。 また、様々な専門的見地からの意見等を踏まえて障害児支援利 第2項の規…
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でなく、身体の動きや表情、発声なども観察し、意見を 尊重することが重要であること。 また、様々な専門的見地からの意見等を踏まえて障害児支援利 第2項の規…
でなく、身体の動きや表情、 発声なども観察し、意見を尊重することが重要であること。 イ 児童発達支援計画の原案の説明・同意 児童発達支援計画の…
でなく、身体の動きや表情、発声なども観 察し、意見を尊重することが重要であること。 イ 入所支援計画の原案の説明・同意 入所支援計画の作成に当…
ーションだけでなく、表情や身振り、各種の機器等を用いて意思の やりとりが行えるようにするなど、コミュニケーションに必要な 基礎的な能力を身につけることができ…
ーションだけでなく、表情や身振り、各種の機器等を用いて意思 のやりとりが行えるようにするなど、コミュニケーションに必要 な基礎的な能力を身に付けることができ…
の気分、体調、顔色、表情、呼吸の様子、しっかりと目を覚ましているか(覚醒状態) などを観察します。 2.利用者へ説明を実施し、同意を得ます。 …
ありませんか • 表情は楽しそうですか 職 員 • 利用者を尊重した態度で接していますか • 利用者に対して威圧的な態度や言葉遣いで はありません…
、保護者や本人の声や表情から思いを汲み取りながら、必要な助言などを 行うことが困難あり、基本的には、支援は居宅への訪問や電話等(A8に示す方 法)で行うこと…
利用している障害者の表情や様子に普段と違う気になると ころがないか注意を払い、声を掛けて話を聞く等、本人や家族からの訴えを受け止 める姿勢を持ち続けることが…
情報発表 …
感染症対策に資する公表情報」(p.85)) ③接触感染 感染源に直接触れることで伝 でん 播 ぱ がおこる感染(握手、だっこ、キス…
利用している障害者の表情や様子に普段と違う気になるところがな いか注意を払い、声をかけて話を聞く等、本人や家族からの訴えを受け止める姿勢を持ち続 けることが…