→ 福祉・介護職資質の向上を支援するための研 修を実施しているものの、研修計画等が作成さ れていない。 従業者へ周知したこ とがわかる記録を残し …
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→ 福祉・介護職資質の向上を支援するための研 修を実施しているものの、研修計画等が作成さ れていない。 従業者へ周知したこ とがわかる記録を残し …
と意見交換しながら、資質向上の目標及び①・②のうち少なくともいずれかに関する具体的な計画を策定し、研修の実施又は研修の機会を確保している。 …
→ 福祉・介護職資質の向上を支援するための研 修を実施しているものの、研修計画等が作成さ れていない。 従業者へ周知したこ とがわかる記録を残し …
と意見交換しながら、資質向上の目標及び①・②のうち少なくともいずれかに関する具体的な計画を策定し、研修の実施又は研修の機会を確保している。 …
進に向けた取組」、「資質の向上やキャリアアップに向けた支援」、「両立支援・多様な働き方の推進」、「腰痛を含む心 身の健康管理」、及び「やりがい・働きがいの醸…
と意見交換しながら、資質向上の目標及び①・②のうち少なくともいずれかに関する具体的な計画を策定し、研修の実施又は研修の機会を確保している。 …
0 資質の向上やキャリアアップに向けた支援 働きながら介護福祉士等の取得を目指す者に対する実務者研修受講支援や、より専門性の高い支援技術…
→ 福祉・介護職資質の向上を支援するための研 修を実施しているものの、研修計画等が作成さ れていない。 従業者へ周知したこ とがわかる記録を残し …
進に向けた取組」、「資質の向上やキャリアアップに向けた支援」、「両立支援・多様な働き方の推進」、「腰痛を含む心 身の健康管理」、及び「やりがい・働きがいの醸…
を交換 しながら、資質向上の目標及びa又はbに掲げる事項に関する具体的な 計画を策定し、当該計画に係る研修の実施又は研修の機会の確保をして いること。 …
おいて求められる 資質を有する複数の非常勤の従事者の員数に換算することにより、人員 基準を満たすことが可能であることとする。 (4)「専ら従事する…
等において求められる資質を有する複数の非常 勤の従事者を常勤換算することにより、人員基準を満たすことが 可能であることとする。 (4) 「専ら従事…
10 職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する機会が確保されているか。 適切な支援の提供 11 適切に支援プ…
10 職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する機会が確保されているか。 適切な支援の提供 11 適切に支援プ…
意見を交換しながら、資質向上の目標及び具体 的な計画を策定し、計画に係る研修の実施又は研修 の機会を確保してください。 福祉・介護職員処遇改善加算等につい…
意見を交換しながら、資質向上の目標及び 具体的な計画を策定し、計画に係る研修の実施又は 研修の機会を確保してください。 福祉・介護職員処遇改善加算等につい…
意見を交換しながら、資質向上の目標及び 具体的な計画を策定し、計画に係る研修の実施又は 研修の機会を確保してください。 福祉・介護職員処遇改善加算等につい…
意見を交換しながら、資質向上の目標及び具体 的な計画を策定し、計画に係る研修の実施又は研修 の機会を確保してください。 福祉・介護職員処遇改善加算等につい…
意見を交換しながら、資質向上の目標及び 具体的な計画を策定し、計画に係る研修の実施又は 研修の機会を確保してください。 福祉・介護職員処遇改善加算について
の従事者に対し、その資質の向上のため指 導・助言を実施している場合に加算。 (Ⅱ)主任相談支援専門員を事業所に配置した上で、主任相 談支援専門員が、事業所…