今後の生き方や社会の関わり方などを決める 「自律」を目指す。 自律 ‣社会参加の実現や就労はプロセスであり、それのみが支援のゴールではない。 ひきこもり…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年5月16日
新しいウィンドウで開きます excel
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
を踏まえたこどもへの関わり方を学ぶことにより、こどもの行動変容することを目標とします。 [（別紙３）自己評価総括表（公表）] ? …
2025年5月16日
児童発達支援自己評価・保護者評価（別紙1～別紙5） （Excel 35.8KB） excel
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
を踏まえたこどもへの関わり方を学ぶことにより、こどもの行動変容することを目標とします。 [（別紙３）自己評価総括表（公表）] ? …
2025年5月16日
新しいウィンドウで開きます pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
言動・対応など人との関わり方 についての学び等を含めたコミュニケーション能力の向上のため の支援を行う。 ＜コミュニケーション手段の選択と活用＞ ・…
2025年5月16日
児童発達支援ガイドライン 令和6年7月 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ
握し、それらに応じた関わり方を考えていくととも に、こどもや保護者の意思の尊重、こどもの最善の利益の優先考慮の観点を踏まえて作成する ことが必要である。 …
