教授し、職業に必要な能力を育成することを目的とする。 ② 高等専門学校は、その目的を実現するための教育を行い、その成果を広く社会に提供することにより、社会の…
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教授し、職業に必要な能力を育成することを目的とする。 ② 高等専門学校は、その目的を実現するための教育を行い、その成果を広く社会に提供することにより、社会の…
、医療機関の検査実施能力の 把握等に利用することは差し支えない。 (2)入院医療体制について 3 ①基本的な考え方 ○ 入院…
て、本人の希望、就労能力や適 性等に合った選択を支援するものであり、就労移行支援又は就労継続支援を 利用する意向を有する者及び現に就労移行支援又は就労継続支…
て、本人の希望、就労能力 や適性等に合った選択を支援するサービスであるという就労選択支援の主旨 に鑑み、就労選択支援事業所が就労選択支援の利用者に対し、対象…
与 、生 活 能 力 の 向 上 の た め に 必 要 な 訓 練 そ の 他 の 支 援( 以 下 「 …
、 生 活 能 力 の 向 上 の た め に 必 要 な 訓 練 そ の 他 の 支 援 ( 以 下 「…
動援護 自己判断能力が制限される人が行動するときに、危険を回避する ために必要な支援、外出支援を行います。 短期入所 自宅で介護する人が病気の場合…
に、福祉・介護職員の能力評価を 行うこと。 b 資格取得のための支援(研修受講のための勤務シフトの調整、休暇 の付与、費用(交通費、受講料等)の援助…
、就労に必要な知識・能力の向上のための訓 練等を実施することで、本人の希望や能力、適性等に応じて、一般就労に移行 し、しっかりと定着できるよう支援することが…
に必要 な知識及び能力の向上のための支援を一時的に必要とするものとして就労継続支援A 型事業所等を利用するものについては、平均労働時間の合計数の算出において…
就労に必要な知識及び能力の向上のための支援を一時的に 必要とするものとして生活介護、自立訓練、就労移行支援又は就労継 続支援を受けた障害者については、当該就…
めに必要な訓練を行う能力を有する者をもって代えること ができるものであること。 また、利用者の日常生活やレクリエーション、行事を通じて 行う機能訓練につ…
思及び選好並びに判断能 力等について丁寧に把握しなければならない。 ⑨ アセスメントにおける留意点(第2項第7号) 相談支援専門員は、アセスメントの…
び選好並びに判 断能力等について丁寧に把握しなければならない。 なお、地域移行支援計画の様式については、各事業所ご とに定めるもので差し支えない。 …
コミュニケーション能力(コミュニケーション方法を含む)や介護技術の状況・意向等 を考慮し、訪問先の選定を行うとともに、利用者やその家族に事前に丁寧な説明を行…
就労に必要な知識及び能力 の向上に向けて支援を行うという姿勢が見られるか。 ・当該事業所が、地域にとってどのような役割を果たしているか。 ○ 就…
について、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援方針や支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるため…
自己の意見を形成する能力のある児童がその児童に影響を及ぼすすべての事項について 自由に自己の意見を表明する権利を確保する。この場合において、児童の意見は、その…
自己の意見を形成する能力のある児童がその児童に影響を及ぼすすべての事項について 自由に自己の意見を表明する権利を確保する。この場合において、児童の意見は、その…
について、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援方針や支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるため…