束等の適正化のための指針の整備 (3)職員に対する身体的拘束等の適正化のための研修の実施 (虐待防止) 第 18 条 学園は、虐待防止に関する責任者…
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束等の適正化のための指針の整備 (3)職員に対する身体的拘束等の適正化のための研修の実施 (虐待防止) 第 18 条 学園は、虐待防止に関する責任者…
束等の適正化のための指針の整備 (3)職員に対する身体的拘束等の適正化のための研修の実施 (虐待防止) 第 13 条 学園は、虐待防止に関する責任者…
束等の適正化のための指針の整備 (3)職員に対する身体的拘束等の適正化のための研修の実施 (虐待防止) - 5 - 第 12 条 学園は、…
員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うICTイン フラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化…
地域連携推進会議の手引き 目次 1 はじめに 2 会議の目的・役割 3…
の評価・支援に関するガイドライン」(2010)による定義 「ひきこもり」とは 現象や状態像であって、その人そのものではない “生きるため”のエネルギーを貯…
おいて、児童発達支援ガイドライン 等に基づく5領域(「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」 「人間関係・社会性」をいう。以下…
地域連携推進員の手引き - 1 - 地域連携推進員の手引き 本手引きは、地域連携推進員が施設等を訪問する際、どのような視点で訪問すべきかに…
束等の適正化のための指針を整備する (3)従業者に対し、身体拘束等の適正化のための研修を 定期的(年1回以上)に実施する 【減算の取扱い】 (施設・居住…
束等の適正化のための指針を整備する (3)従業者に対し、身体拘束等の適正化のための研修を 定期的(年1回以上)に実施する 【減算の取扱い】 (施設・居住…
の評価・支援に関するガイドライン」(2010)による定義 「ひきこもり」とは 現象や状態像であって、その人そのものではない “生きるため”のエネルギーを貯…
①委員会の開催 ②指針の整備 ③研修の実施 ④訓練(シミュレーション)の実施 全サービス感染症対策の強化1 ①業務継続計画の策定 ②研修の実施 ③…
、 既に児童発達支援ガ イ ド ラ イ ン 、 放課後等デイ サービ スガイ ド ラ イ ン 等において示し ている と こ ろ ですが、今般、 安全計画を…
おいて、児童発達支援ガイドライン等に 基づく5領域(「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人 間関係・社会性」をいう。以下…
ヵ月に1回以上 ②指針の整備 ③研修の実施 訪問系:年1回以上 訪問系以外:年2回以上 ④訓練(シミュレーション)の実施 訪問系:年1回以上 訪問…
を従業員に周知 ③指針の整備 ④研修の実施(年1回以上) ※委員会を同時に開催し兼ねることが可能 GIFU CITY 令和6年4月に義務化されるもの …
を従業員に周知 ③指針の整備 ④研修の実施(年1回以上) ※委員会を同時に開催し兼ねることが可能 GIFU CITY 令和6年4月に義務化されるもの …
を従業員に周知 ③指針の整備 ④研修の実施(年1回以上) ※委員会を同時に開催し兼ねることが可能 GIFU CITY 令和6年4月に義務化されるもの …
を従業員に周知 ③指針の整備 ④研修の実施(年1回以上) ※委員会を同時に開催し兼ねることが可能 GIFU CITY 令和6年4月に義務化されるもの …
関 す る 指 針 を 定 め る と と も に 、 地 域 移 行 等 意 向 確 認 担 当 者 を…