本文へ

自立生活援助 ひとり暮らしに必要な理解力・生活力等を補うため、定期的な居宅訪問や随時の対応により必要な支援を行います。 障害者支援施設やグループホーム、精…

を通して、人とのやりとりを楽しむ力を育てよう！ 4.親子通園 親子での遊びを覚えます。 基本的生活習慣（排泄・食事）と生活リズムの基礎を作ります。 …

を図るためのポスターとリーフレットを配布しています。 「白杖SOSシグナル」普及啓発ポスター （PDF 141.1KB） 「白杖SOSシグナル」普及…

らグループホーム、ひとり暮らし等への生活の場の移行をしやすくする体制を整備することにより、障がいのある人の地域での生活を支援する。 岐阜市地域生活支援拠点…

部耳鼻咽喉科　 ﾊｯﾄﾘｼﾞﾋﾞｲﾝｺｳｶ 500-8212 日野南３－５－１５ 248-3387 ○ 辻󠄀本　茂 43 医療法人社団　双樹会　早徳病院 ﾊﾔ

障がいの特性は一人ひとり違います。 不自由さはあっても、周囲の理解や支援を受けながら自立して、働いたり社会活動に参加したりしている人など、自らの努力で障がいを…

る大人と気持ちのやりとりを繰り返し、コミュニケーション方法を学びます。 お子さまの発達段階や特性に合わせた場面において、大人と一緒に遊ぶことで同じものを見ると…

の立て⽅や連携体制のと り⽅によって、主語が事業所・関係機関・関係者等にもなりうるため、柔軟に取り扱うこと。 ＜支援内容＞ 〇 支援目標（…

いて ○ 一人ひとりの障害者の希望や能力に沿った、よりきめ細かい支援を提供するこ とが求められていることを踏まえ、改正法において、障害者の日常生活及び社会…

障がいの特性は一人ひとり違います。 不自由さはあっても、周囲の理解や支援を受けながら 自立して、働いたり社会活動に参加したりしている人 など…

ます。 ・一人ひとりに合わせ、理解しやす いようイラストが貼ってあったり、 声かけをされていました。 ・1人ずつ、椅子やカバンをかける所 に個人のマ…

す か月 ひとりすわり か月 はいはい か月 機嫌よくひとりで 遊ぶ か月 つかまり立ち か月 指で小さいものを つまむ か月…

を出す か月 ひとりすわり か月 はいはい か月 機嫌よくひとりで 遊ぶ か月 つかまり立ち か月 指で小さいものをつまむ か月 ささ…

・大人や他児とのやりとりを育て、人への信頼感を育てていきます。 ・自分の気持ちをコントロールして集団の動きにあわせたり、ルールがわ かるなどの力を育てます…

学園消防計画」にのっとり、年１２回避難訓練を学園 支援時間の中で利用児及び保護者の方も参加して実施します。 防災設備 ・自動火災報知器 あり ・…

ブック」 取 と り 扱 あつか い等 とう について このサポートブックは、ご本人 ほんにん の支 し 援 えん …

う)意(い)して取(とり)扱(あつか)いましょう。 支(し)援(えん)に関(かか)わらない第(だい)三(さん)者(しゃ)に情(じょう)報(ほう)提(てい)供(…

す か月 ひとりすわり か月 はいはい か月 機嫌よくひとりで 遊ぶ か月 つかまり立ち か月 指で小さい…

す か月 ひとりすわり か月 はいはい か月 機嫌よくひとりで 遊ぶ か月 つかまり立ち か月 指で小さいものを つまむ か月…

学園消防計画」にのっとり、年１２回避難訓練を 学園支援時間の中で利用児及び保護者の方も参加して実施します。 防災設備 ・自動火災報知器 あり ・…