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家庭とは異なる時間、空間、人、多様 な遊びや体験活動等の機会を提供することにより、こどもが自己肯定感や自己有用感を高 め、ウェルビーイングを実現していく力を…

定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。 2 利用定員やこどもの状態等に対して、職員の配置数は適切であるか。 3 生活空間は…

③ こどもが生活する空間は、温かで、親しみやすく、くつろげる場となるようにすると ともに、障害の特性を踏まえ、時間や空間を本人にわかりやすく構造化することや、…

定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。 2 利用定員やこどもの状態等に対して、?職員の配置数は適切であるか。 3 生活空間…

のま ま着席できるスペースを 確保した。 【障害のある人からの申出】 難聴のため筆談によるコミュニケー ションを希望したが、弱視でもある ため細いペ…

改 正 後 現 行 …

定員が発達支援室等のスペース との関係で適切であるか 10 13 ・もっと広いスペースがあると良いが、使用 しないものは事前にスペース外へ運んで、効 率…

1 こどもの活動等のスペース が十分に確保されていると 思いますか。 11 5 ・教室の狭さが気になります。 ・昼食後に教室でずっと過ごすのは狭いと …

。 ② 受付等のスペースの確保 事務室又は指定計画相談支援の事業を行うための区画について は、利用申込みの受付、相談、サービス担当者会議等に対応する …

改 正 後 現 行 …

会議開催が建物の 空間的な都合で難しい場合があるため、グループホーム外の会議室等で開催することも 可能です。また、会議は対面実施、訪問は施設等への現地訪問を…

す。 もし、共用スペースや利用者の部屋にごみが散らかっていたり、利用者の身だしなみが 乱れていたり、利用者が何かに怯えているような感じがしたりなど、気にな…

合っ て利用し 、 スペースを共有する。 ○ 子ども の行動把握 ・ 子ども の健康状態を 確認する。 熱中症を 避けるため、 暑いと き には…

活を送るためには、「空間・時間・仲間」が不可欠です。 ➢ 空間…仕切りなしの避難所ではなく、知的障がいの特性に配慮して、生活単位ごとに仕切られた 空間の…

地域の交流の場（開放スペースや交流会等）の提供」、「認知症カフェ・食堂等の設置」、 　　　「地域住民が参加できるイベントやお祭り等の開催」、「地域のボランティ…

とより、廊下等の歩行空間には、通行に支 障をきたす物を置かないようにします。 ・ 雨天時に濡れた床で滑らないよう、早めに拭き取ります。 ・ 目的の場所…

すが、事業所の人員・空間を考慮 し、児童の衛生面・安全面に配慮するようにしてください。 受け入れに当たっては児童数に応じた職員を配置していただくこと…

ているか。記入誤り、空白の箇所はないか。 2 付表 □ 従業者数の常勤、非常勤の数、専任、兼務は参考様式１０の勤務形態、人数と一致しているか。記入誤り、空白…

を伝えること、時間・空間を整理統合すること、変更への対応、見通し をもつこと等に困難さを抱えています。また、感覚過敏等の特異性、全体よりも細部に注目 する特…

ととする。また、共有スペースや他の部屋についても窓を開け、換気を 実施する。 ・職員は使い捨て手袋とマスクを着用する。咳込みなどがあり、飛沫感染のリス …