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る製品の販売、待機や道具の保管、着替え等を行う出張所等であ って、（１）の②の要件を満たすものについては、「事業所」に含めて 指定することができる取扱いとす…

業設備、作業工具、作業の工程などの改善に努めなければなら ないものである。 ④ 生産活動の安全管理(基準第28条第4項) 指定障害者支援施設等…

器（ビジネスチャットツール含む）の導入 ?業務内容の…

状況を、標準化されたツールを用いたフォーマルなアセスメン トや、日々の行動観察なども含むインフォーマルなアセスメントを使用する等によ り確認しているか。 …

外の アセスメントツールを用いて客観的に子どもを理解し、支援 に活かすことができるようにする。 3 ・地域の児童発達支援センターとして地域の療育力向上を…

を、標準化 されたツールを用いたフォーマルな アセスメントや、日々の行動観察な ども含むインフォーマルなアセスメ ントを使用する等により確認してい る…

器（ビジネスチャットツール含む）の導入 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や 片付け…

器（ビジネスチャットツール含む）の導入 ?業務内容の…

覚等に配慮しながら、道具の使用、摂食、食事のマナーを育てます。管理栄養士の立てる献立により、栄養とお子さまの状況に配慮した 食事を提供します。 排泄では、ト…

、脚等の訓練のできる器具を付帯し、原則として 使用者の頭部及び脚部の傾斜角度を個別に調整 できる機能を有するもの 障害児・者、難病患者等又は介護者が容易に…

る製品の販売、待機や道具の保管、着替え等を 行う出張所等であって、「13 従たる事業所の取り扱いについ て」の②の要件を満たすものについては、「事業所」に含…

だく事項 設備、器具の使用 居室や設備、器具は本来の用法にしたがってご利用ください。これに反したご利 用により破損等が生じた場合、賠償していただくこと…

だく事項 設備、器具の使用 居室や設備、器具は本来の用法にしたがってご利用ください。これに反した ご利用により破損等が生じた場合、賠償していただくこと…

理解してもらうためのツールとしてもご利用ください。 ○保護者のみなさまへ 　サポートブックは、ご本人または保護者が所持するものです。必要に応じて、追…

してもらうためのツールとしてご利 り 用 よう いただけます。 ・お子 こ さんや 重 じゅう 度 ど の 障 しょう がいのあ…

理解してもらうためのツールとしてもご利用ください。 ○保護者のみなさまへ サポートブックは、ご本人または保護者が所持するものです。必要に応…

して もらうためのツールとしてご利用いただけます。 ・お子さんや重度の障がいのある人は、自分の状況や思いを伝えることが難し く、ご本人のことをよく理解し…

理解してもらうためのツールとしてご利用いただけます。 ・お子さんや重度の障がいのある人は、自分の状況や思いを伝えることが難しく、ご本人のことをよく理解している…

い)してもらうためのツールとしてご利(り)用(よう)いただけます。 ・お子(こ)さんや重(じゅう)度(ど)の障(しょう)がいのある人(ひと)は、自(じ)分(ぶ…

ら れるようにするツールです。 ❤❤❤ サポートブックの使い方 ❤❤❤ 本人の支援を共通理解し、引き継いでいくために必要な情報を整理します。 …