知しているか。 口頭だけではなく、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立て…
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知しているか。 口頭だけではなく、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立て…
知しているか。 口頭だけではなく、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立て…
ているか。 →口頭だけではなく、周知していることが客観的にわ かる記録を残してください。会議録、周知文書等を実 地指導で確認します。 研修計画を立て…
ているか。 →口頭だけではなく、周知していることが客観的にわ かる記録を残してください。会議録、周知文書等を実 地指導で確認します。 研修計画を立て…
知しているか。 口頭だけではなく、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立て…
知しているか。 口頭だけではなく、周知していることが客観的にわかる 記録を残してください。会議録、周知文書等を実地指導 で確認します。 研修計画を立て…
ます。 <口頭での説明の理解が難しい人や知的障がいがある人> ・ ゆっくり、丁寧に説明し、内容が正しく理解されたことを確認しながら対応す る必要…
行したと 判断し、口頭注意したことを認めた。その後、施設長は上司に「不適切な支援はなかった」 と事実と異なる報告をした。 ※ その後、暴行した職員は傷害…