機能訓練 担当職員 理学療法士又は作業療法士 言語聴覚士 看護職員 指導員 障害福祉 サービス経験者 専従 兼務 専従 兼務 …
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機能訓練 担当職員 理学療法士又は作業療法士 言語聴覚士 看護職員 指導員 障害福祉 サービス経験者 専従 兼務 専従 兼務 …
、看護職員、機能訓練担当職員 (=有資格者)を、指定児童発達支援(指定放課後等デ イサービス)の単位ごとにその提供を行う時間帯を通じ て、専ら当該指定児童…
、看護職員、機能訓練担当職員(=有資格者)を、指定児童発達支援(指定放課後等デイサービス)の単位ごとにその提供を行う時間帯を通じて、専ら当該指定児童発達支援(指…
たっては、可能な限り担当職員を分 けて対応を行う。 ・ 職員のうち、基礎疾患を有する者及び妊婦等は、感染した際に重篤化するおそ れが高いため、勤務上の配…
心理指導担当職員 2 福祉専門職員配置等加算の区分 児童指導員として常勤で配置される従業…
用ください。 ・担当職員が報告書を確認後、必要に応じて内容の確認等のため、報告者にご連絡をする場合がありますので、報告書にはご報告者の連絡先を必ずご記入くだ…
言語聴覚士、心理指導担当職員の数(実数) 注1 :共生型児童発達支援事業所又は共生型放課後等デイサービス事業所については、対象となる従業者に共生型児童発達支援…
能 訓 練 担 当 職 員 等 を 置 い た 場 合 に お い て は 、 当 該 機 能 訓 練 担…
たっては、可能な限り担当職員を分け て対応を行う。 ・職員のうち、基礎疾患を有する者及び妊婦等は、感染した際に重篤化するおそれ が高いため、勤務上の配慮…
ろに案内し、そちらに担当職員が出向いて用件を伺います。 <知的障がいのある人> ・ 絵、図、写真等を使用してわかりやすく案内します。 …
機能訓練担当職員 看護職員 指導員 障害福祉サービス経験者 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者…
責任者 機能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人)…
責任者 機能訓練担当職員 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人) 常勤換算後の人数(人) …
機能訓練担当職員 看護職員 指導員 障害福祉サービス経験者 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者…
責任者 機能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人)…
責任者 機能訓練担当職員 言語聴覚士 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 専従 兼務 従業者数 常勤(人) 非常勤(人)…
を有する者、心理指導担当職員(公 認心理師を含む。)、サービス管理責任者、児童発達支援管理責任者、サー ビス提供責任者、その他研修等により専門的な技能を…
※6 「心理担当職員配置体制」欄の「3.Ⅱ」は、配置した心理指導担当職員が公認心理師の資格を有している場合に設定する。 …
は、 可能な限り、担当職員を分けて対応しているか。 入所系・居住系 〇新型コロナウイルス感染が疑われる者が発生した場合の対応 新型コロナウイ…
たっては、可能な限り担 当職員を分けて対応を行っているか。 ・職員のうち、基礎疾患を有する者及び妊婦等は、感染した際に重篤 化するおそれが高いため、勤務…