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ださい。また、実際の様子を見学していただくことも可能です。（要予約・無料）11.その他 親の会 学園への入園と同時に、保護者の互いの親睦と子どもたちの福祉の…

形、色、音が変化する様子、大小、数、重さ、 空間、時間等の概念の形成を図ることによって、それを認知や行 動の手掛かりとして活用できるよう支援する。 ＜行…

形、色、音が変化する様子、大小、数、重さ、 空間、時間等の概念の形成を図ることによって、それを認知や行動 の手掛かりとして活用できるよう支援する。 ＜行…

いて日頃生活している様子や生活環境等を実地で確認 することが必要である。そのため、必ず利用者の居宅、障害者支 援施設等、精神科病院を訪問し、利用者及びその家…

3 0 ・お子さまの様子を職場内で報告し適切にアセスメント ができているか意見を訊く機会が確保されています。 9 保育所等訪問支援計画を作成する際には、児童…

ら い、実際に子の様子を見てもらっている。ま た、口頭や文書にて引継ぎを行っている。 ・保育園と児童発達支援センターが同じ建物で 保育出来ると良い。 …

　お子さまの一日の様子や、食事、体調 等については、コドモンのアプリを導入 したことにより、ご家族皆さまで情報共 有しやすくなりましたので、ご活用くだ …

0 0 ・園生活の様子を伝えながら話を聞いていただくと ともに、分かりやすく適切なアドバイスや助言をい ただき、今後の保育や支援に大変参考になります。 …

・客観的に子供の様子などを伝えてくださった り、本人の課題に対して、手立てを保育園の先生 に伝えてくださったりしてありがたく思っていま すが、保護者か…

・ご本人の成長の様子を書き込むほか、医療機関や関係機関から提供された 資料等も差し込めるようになっていますので、あわせて保管ください。 ・用紙は、市…

　・ご本人の成長の様子を書き込むほか、医療機関や関係機関から提供された資料等も差し込めるようになっていますので、あわせて保管ください。 　・用紙は、市ホーム…

行動(こうどう)・様子(ようす) 身(み)だしなみ ひとりでできる　・　少(すこ)し手(て)伝(つだ)ってほしい　・　手(て)伝(つだ)ってほしい …

・ご本人の成長の様子を書き込むほか、窓口でサポートブック（ファイル付き）を入手された方は、医療機関や関係機関から提供された資料等も差し込めるようになっていま…

・ご本人の成長の様子を書き込むほか、窓口でサポートブック（ファイル付き） を入手された方は、医療機関や関係機関から提供された資料等も差し込めるよ うにな…

動 こうどう ・様子 よ う す 年 ねん 月 がつ 日 にち 時 じ 点 てん －１４－ …

利用者の日常の生活の様子、地域の関係者に対する障害の理 解促進、職員の支援の様子、施設等の運営状況（収支など）、施設等の行事案内などを 報告し、また地域の関…

利用者の日常生活の様子について • 経営状況の報告 • BCP（業務継続計画）の策定状況について • 虐待、事故、ヒヤリハットの報告 • 支援者の様子…

てからの成長・発達の様子や、支援機関、保育所 （園）・認定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際…

てからの成長・発達の様子や、支援機関、保育所 （園）・認定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際…

てからの成長・発達の様子や、支援機関、保育所 （園）・認定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際…