断も、結果だけに 注目するのではなく、動機を考慮し始める。また、お金の役割等の社会の仕組みにつ いても理解し始める。 ○ 遊びに必要な身体的技能がより高…
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2024年12月6日
恵光学園支援プログラム （PDF 344.5KB） pdf
の興味の対象となり、注目する力をつけることで知識や経験を増やし、概念形成やことばの理解につなげます。 偏食については、給食提供を通じてお子さまの発達段階や特性…
2024年1月22日
障がいの理解啓発パンフレット （PDF 6.1MB） pdf
あります。必要以上に注目はせず、落ち着くまで見守りましょう。 ⚫ 自傷、他害、破壊、不眠などの症状が強く現れてきた場合には、医療の支援が必要です。 …
2024年6月24日
参考資料2 （資料2） （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 事業者向け説明会資料等
訪問する際に、どこに注目してよいか、何を聞いてよい か、悩んでしまう場合には、以下の項目や質問例を参考に、施設等を見学し、利用者に話し かけるなどしてみてく…
2021年6月22日
資料5－4 障害者福祉施設等における障害者虐待の防止と対応の手引き （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 事業者向け説明会資料等
性、全体よりも細部に注目 する特性、刺激に対する衝動性等があります。 例えば、ザワザワした騒がしい場面が苦手な利用者が、施設で日中活動に出かけるために、…
2021年6月22日
地域生活支援拠点等について～地域生活支援体制の推進～【第2版】 （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 障がい福祉 > 障がい福祉事業所の方へ > 事業者向け説明会資料等
れらの見直しの状況も注視して いただき、各自治体等においてＰＤＣＡの視点で拠点等における支援困難事例等のノウハウの蓄 積・活用を図りながら、障害児者の生活を…
