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りを育て、基本的生活習慣（食事・排泄）や生活リズムを作ります。 1.定員 54人2.開設日 岐阜市の休日を定める条例にもとづく休日を除く月～金3.療育の目…

りを育て、基本的生活習慣（食事・排泄）や生活リズムを作ります。 恵光学園支援プログラムの公表 児童発達支援ガイドラインに基づく自己評価結果等…

なものから事故や生活習慣病など病気によるものもあり、誰にでも生じ得ます。障がいのある人が抱える問題は、決して他人事ではありません。障がいの種類や程度は様々で、障…

、 健康状態や生活習慣の形成に十分な配慮を行いながら、こどもの心身の発達に即して 支援を行うこと。 ③ 一人一人のこどもの発達や障害の特性について理解し…

療育支援（基本的生活習慣、運動及び認知面、対人関係、集団行動、コミュニ ケーション等の支援） (2) 個別支援計画の作成 (3) 発達相談 (4)…

持・改善 ・生活習慣や生活リズムの形成 ・基本的生活スキルの獲得 ・生活におけるマネジメントスキルの育成 支援内容 ＜健康状態の維持・改善＞ …

心身の 状態や生活習慣などを把握した上で個々に適した介護を提供することが重要です。 また、常に利用者の意思を確認し、尊厳を保持すること、自立の視点をもち、利…

・基本的生活習慣（食 事・排泄・着脱・睡 眠）の確立 ・体づくりや人とかか わる力を高め、集団 生活への適応を促進 （親子通園型） …

） 一　基本的生活習慣が未形成のため、常時全ての面で介助が必要 二　多動、自他傷、拒食等の行動が顕著であるため常時の付添い監護が必要 三　身体的健康に厳重…

生活における基本的な習慣の確立や社会生活での適応性 の確保を目指し、さらに地域での生活を念頭において行うことが基 本であり、障害児の心身の状況に応じて、適切…

におけ る基本的な習慣の確立や社会生活での適応性の確保を目指し、さら に地域での生活を念頭において行うことが基本であり、障害児の心 身の状況に応じて、適切…

る。 ・基本的生活習慣について取り組んだり、自由 遊びの時間に遊んだりする時や、子どもが不安 定になった時に担任以外の職員にすぐにサポー トしてもらえる…

関係づく りや生活習慣、体づくりを通して、お子 さまが安心して楽しく過ごすことができ るように努めてまいります。 28 こどもは通所を楽しみにし てい…

から事故や 生活習慣病など病気によるものもあり、誰にでも生じ得ま す。障がいのある人が抱える問題は、決して他人事では ありません。障がいの種類や程度は…

中 で 、 習 慣 化 さ れ て 　 い る こ と が あ れ ば 記 載 （ 医 療 、 家 族 、…

子ども が交通安全の習慣（ 例えば、道路の端を 歩く こ と 、急に走り 出さ ないこ と 、 交通状況を 確認するこ と 等） を 身に付けるこ と ができ…

中 で 、 習 慣 化 さ れ て 　 い る こ と が あ れ ば 記 載 （ 医 療 、 家 族 、…

よう気をつけることが習慣化し、支援ガイドラインを活 用した振り返りの浸透によって、支援の質の向上につながりました。 ５ 通報は全ての人を救う …

よう気をつけることが習慣化し、支援ガイドラインを活 用した振り返りの浸透によって、支援の質の向上につながりました。 ５ 通報は全ての人を救う …

は、生活リズム・生活習慣、衛生管理、健康管 理・服薬管理などを行うことになる。このため、就労定着支援は自立生 活援助における支援内容の範囲をまかなえることか…