本文へ

た文章や会話の理解が不得手であること、おつりのやりとりの ような日常生活の中での計算も苦手であることなどが挙げられます。 一見して障がいが分かりにくく、少…

を拡げ ることや、苦手なことにも挑戦できる支援を行うこと。 ⑧ こどもが他者との信頼関係の形成を経験できることが必要であり、この経験を起点 として、仲間…

ない大きな音、音楽が苦手。 【春】 冬眠から目覚める季節 ・植物の新芽や山菜、タケノコを求める 【夏】子グマ→独り立ち、大人グマ→交尾の季節 ・山…

なっています。 ・苦手そうな活動の時は、いつも以上に声 がけなどをしていただいて、こどもが少し でも参加できるように気を配っていただい て助かっています…

を拡げ ることや、苦手なことにも挑戦できる支援を行うこと。 ⑧ 乳幼児期は、親子関係の形成期にあることを踏まえ、保護者のこどもの障害特性の理 解等に配慮…

ることを楽しんだり、苦手なことに挑戦する気持ちを育てます。 大人が寄り添った並行遊びから、大人が介入して一緒に遊んだり、大人が他児を巻き込んで一緒に遊んだり、…

苦手なこと 苦手な遊び 独特な 行動・様子 年 月 日 時点 −１４− …

支援内容等（例：得意不得意やその背景の共有、声掛けのタイミン グ、コミュニケーション手段等）の擦り合わせを行う等の連携・支援の取組 ・地域の保育所等や⼦育…

遊び 苦手なこと 苦手な遊び 独特な 行動・様子 身だしなみ ひとりでできる　・　少し手伝ってほしい　・　手伝っ…

きな遊び 苦手なこと 苦手な遊び 独特な 行動・様子 身だしなみ ひとりでできる　・　少し手伝ってほしい　・　手伝ってほしい…

活動に対する得意、 不得意の情報　　等 　○ 就労に関する知識 ( 本人の持っている就労に関する知識を評価する ) ・ 仕事の種類 ( 職種 ・ 業務等 )…

■苦手なこと ■独特な行動・様子など …

■苦手なこと ■独特な行動・様子など …

どもの支援 (特に苦手なこと)を行う際は、保護者に説明 をし了解を得てから行っている。 ・身体拘束を行うような事例は今のところない ため、児童発達支援計…

了解を理解することが苦手です。 「ちょっと待って」ではなく「椅子に座って、５分間、待ってください」と伝 えたり、「○○（公共の場）では、小さな声で、話しまし…

なっても特性は残る。苦手なことがあっても素敵なところがあると 家族が理解し、本人が自己認知できることで自立につながる。 ・ 子どもへの発達支援は、関係機関…

■苦手(にがて)なこと ■独特(どくとく)な行動(こうどう)・様子(ようす)など …

■苦手 に が て なこと ■独特 どくとく な行動 こうどう …

■苦手なこと ■独特な行動・様子など ５　集団…

ん 　・集団生活が苦手なお子さん ●教室 　① 長良幼児支援教室　　長良東2丁目140番地 （北保健センター内） 電話 2 9 5 - 1 1 3 3 …