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職員・子どもとの関わりを大切にします。 グループ活動をおこないます。 子どもが主役になれる活動をすすめます。 意欲と伝えようとする力を育てます。 6…

今後の生き方や社会の関わり方などを決める 「自律」を目指す。 自律 ‣社会参加の実現や就労はプロセスであり、それのみが支援のゴールではない。 ひきこもり…

への支援（保護者との関わり）・31 課題２ 地域において恵光学園が担うべき役割（地域との関わり）・・・・・・・33 課題３ 発達に心配がある子どもに…

性を踏まえたこどもの関わり方 等に関して相談援助を行います。欠席連絡等はコドモンを使用します。 健 診 登園日で希望された場合は、受診していただきます。 …

の趣旨である地域との関わりを記載すること。 なお、ここでいう「地域連携活動」については、当該活動によって生産活動収入の発 生に係るものを前提とし、おおむね…

者が必要な利用者との関わりの内容・頻度等を勘案した上 で、柔軟かつ適切に提案しなければならない。また、障害者の日 常生活及び社会生活を総合的に支援するための…

ービス提供に直接的な関わりのない設備については、共用して差し 支えない。 ウ 指定障害福祉サービス事業所ごとに必要な従業者が確保されてい ること。 …

達状況や特性を知り、関わり方を学び、育ちを感じることがで きる機会を提供している。 ・子育てのヒントや進路選択などを学ぶ機会として、ペアレン ト・トレーニ…

・訪問支援の個別の関わりは、お子さまの姿にあっ た施設における支援方法を見つけるためです。お子 さまの発達状況と訪問先施設の意向を考慮して、保 護者に相…

の言葉 がけなどの関わりについては、クラスや 職員全体で話し合う機会をつくり、検討 を重ねています。 　 　4月のクラス替え時の引継ぎは、３月ま で…

・訪問支援の個別の関わりは、お子さまの姿に あった施設における支援方法を見つけるためで す。 　今後も訪問先施設により良い支援方法を提供し ていきたい…

さまざまなケースに関わりながら、 経験を積む事ができる。 ご本人といっしょによろこび、 成長できる楽しさにやりがいを感じる。 フレッシュな視点で、 …

を踏まえたこどもへの関わり方を学ぶことにより、こどもの行動変容することを目標とします。 [（別紙３）自己評価総括表（公表）] ? …

６．保護者との関わり...................................................................…

を踏まえたこどもへの関わり方を学ぶことにより、こどもの行動変容することを目標とします。 [（別紙３）自己評価総括表（公表）] ? …

６．保護者との関わり ..................................................................…

る事業者等に期待する関わり等を具体的に伝える 3) 事業者等の状況を理解した上で、 最終的な今後のプランを考える 留意点 ＜本人 ・ 家族に対する留意点＞…

また、日常生活での関わりも重要であり、利用者の状態が安定している場合でも、 医療職と連携して当該行為を実施することが望ましいです。介護職員として必要な知 …

ます。 お子さまの関わり方、発達の捉え方、就園・就学に関すること、将来のことなど を学習会やペアレント・トレーニングを通じて保護者同士での学び合いを支援し …

思い） 「人との関わりの中で大切にしていることは、”笑顔”です。 障がいの種類や特性、有無問わず、笑顔は互いの理解に繋がる共通のコミュニケーションだと思…