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2024年10月22日

薬局ヒヤリ・ハット事例収集・分析事業 第31回報告書(2024年1月~6月) (PDF 2.5MB) pdf

に参画し、患者ごとに個別最適化された処方提案を行うために、最新の 標準治療を取りまとめた診療ガイドラインを活用することは有用である。本事業には薬剤師が診療 …

2023年5月2日

第26回(令和5年5月2日)会議資料(PDF 5.0MB) (PDF 5.0MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な学びの実現 を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を通常授業でも積極的に活用 臨時休業、学級…

2021年7月25日

第2回(令和3年4月9日)会議資料 (PDF 7.7MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学びの実現を 図るため、全児童生徒及び教員分のタブレット端末を導入し、オンライン 学習等の環境を整備、通常授業でも積極的…

2021年9月16日

第5回(令和3年3月2日)会議資料 (PDF 5.9MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学びの実現を 図るため、全児童生徒及び教員分のタブレット端末を導入し、オンライン 学習等の環境を整備、通常授業でも積極的…

2022年6月6日

第13回(令和4年6月6日)会議資料 (PDF 3.9MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な 学びの実現を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を通常授業 でも積極的に活用 臨時休業、…

2021年9月16日

第16回(令和3年9月1日)会議資料 (PDF 4.5MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学びの実現を図 るため、全児童生徒及び教員分のタブレット端末を導入し、オンライン学習 等の環境を整備、通常授業でも積極的…

2021年11月29日

第2回(令和3年11月29日)会議資料 (PDF 9.9MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な 学びの実現を図るため、全児童生徒及び教員分のタブレット端末を導入し、 通常授業でも積極的に活用 …

2022年9月2日

第18回(令和4年9月2日)会議資料 (PDF 6.2MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な 学びの実現を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を通常授業 でも積極的に活用 臨時休業、…

2022年11月25日

第20回(令和4年11月25日)会議資料 (PDF 3.9MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な学びの実現 を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を通常授業でも積極的に活用 臨時休業、学級…

2022年3月4日

第9回(令和4年3月4日)会議資料 (PDF 8.8MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な 学びの実現を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を通常授業 でも積極的に活用 臨時休業、…

2021年9月16日

第7回(令和2年9月1日)会議資料 (PDF 9.4MB) pdf

庭での学習を通して、個別最適化された学びの実現を 図るため、全生徒及び教員分のタブレット端末を導入し、オンライン学習 等の環境を整備する。 女子短…