働き世代の食生活 ページ番号1013361 更新日 令和3年12月24日 印刷大きな文字で印刷 働き世代…
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2021年8月31日
新型コロナウイルス感染症の拡大防止(外出自粛時中の食生活) html
カテゴリ健康・福祉 > 介護保険 > 介護保険に関するお知らせ
防止(外出自粛時中の食生活) ページ番号1004842 更新日 令和3年8月31日 印刷大きな文字で印刷 …
2025年3月27日
高校生食育セミナー html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」
身につけ、将来正しい食生活（バランスのとれた食事、年齢に応じた適正量、1日3食規則正しく等）が実践できるようにすることを目的としています。 令和6年度…
2021年11月25日
「岐阜市健康基礎調査」から見える食生活の課題 （PDF 449.9KB） pdf
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 食生活改善普及運動の取組
基礎調査」から見える食生活の課題 43.0 30.…
2025年7月30日
介護予防・日常生活支援総合事業 html
カテゴリ健康・福祉 > 介護保険 > 介護サービス事業者の方へ
啓発、いきいきシニア食生活支援、介護予防健康セミナー（フレイル予防、生活機能低下及び介護予防に関する情報発信など）） 地域介護予防活動支援事業…地域における住…
2025年3月27日
令和6年度 高校生食育セミナー html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」 > 高校生食育セミナー
いきたい。 自分の食生活を振り返ってみると、朝食を抜いたり、野菜が少なかったりと、栄養のバランスがとれていないことを実感した。これを機に自分の食生活を見直し、…
2021年8月31日
味わう教室とは？ html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」
わう教室」は、健全な食生活を実践することができる子どもたちを育成することを目指し、幼児期から調理を体験し、食に関する正しい知識、大切さを学び、選んで食べる力を身…
2025年3月27日
令和元年度 高校生食育セミナー html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」 > 高校生食育セミナー
解を深める講座では、食生活改善推進員による講義を行い、さつまいもを使った蒸しパン作りに挑戦しました。さつまいもの蒸しパンのレシピは次の添付ファイルをご覧ください…
2021年9月22日
おいしく簡単フレイル予防レシピ集 html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > フレイルを予防するためのポイント
字で印刷 食生活のポイント （PDF 702.7KB） 01 さば缶とトマト缶の炊き込みご飯 （PDF 118.0KB） 02 野…
2025年4月15日
令和3年度 html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 食生活改善普及運動の取組
健康メニュー」による食生活改善の取組 岐阜市立女子短期大学学生とChowdy、岐阜市保健所健康増進課が協働で開発した「野菜たっぷり地産地消・健康メ…
2025年5月22日
令和6年度 おうちでキッズトントン html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」 > おうちでキッズトントン
大切さを学び、健全な食生活を実施することができる子どもたちの育成を目的としています。 ※この事業は、味わう教室「キッズトントン教室」「キッズ応援隊教室」「ファ…
2024年9月9日
令和5年度 おうちでキッズトントン html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」 > おうちでキッズトントン
大切さを学び、健全な食生活を実施することができる子どもたちの育成を目的としています。 この事業は、味わう教室「キッズトントン教室」「キッズ応援隊教室」「ファミ…
2024年8月23日
令和4年度 おうちでキッズトントン html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」 > おうちでキッズトントン
大切さを学び、健全な食生活を実施することができる子どもたちの育成を目的としています。令和4年度 味わう教室「おうちでキッズトントン」を開催しました！令和4年度は…
2025年5月22日
令和6年度 キッズ応援隊教室 html
カテゴリ健康・福祉 > 健康づくり > 食育の推進 > 今日からキッチンデビュー「味わう教室」 > キッズ応援隊教室
ューを実施し、自分の食生活を見直すことができる内容としました。 開催地区 開催団体・対象者 人数 …
