持ち合わせている子どももいれば、a児のように「触 れていたい」段階の子どももいる。この多様な感じ方は互いによい刺激となっていると考えた。このキアゲハは、もとも…
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持ち合わせている子どももいれば、a児のように「触 れていたい」段階の子どももいる。この多様な感じ方は互いによい刺激となっていると考えた。このキアゲハは、もとも…
ら仲間に加わった子どもも 積極的に調べるようになった。その興味は幼稚園だけでなく帰宅してからも続 き、2人の子どもが家にあった図鑑を見て、花の絵と名前を描…