さいものでもよく探し出し、すぐに触れてみるといった遊び方が見られた。特 にカエルはプニプニした感触がお気に入りで、指先でさわり続けていた。そのため、時には触り…
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さいものでもよく探し出し、すぐに触れてみるといった遊び方が見られた。特 にカエルはプニプニした感触がお気に入りで、指先でさわり続けていた。そのため、時には触り…
放つ。そこに価値を見出し、子ども自身が満足感や充足感を味 わうためには、十分な時間の保障と、豊かな環境(「もの」、「こと」)、友達の存在、教師の対話的な関わり…