きめく瞬間(とき)に寄り添いながら、「遊んで、遊んで、とことん遊び込む教育」を展開し、子どもたちの「探究心」と「創造力」を育んでいます。 そんな岐阜市立幼稚…
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きめく瞬間(とき)に寄り添いながら、「遊んで、遊んで、とことん遊び込む教育」を展開し、子どもたちの「探究心」と「創造力」を育んでいます。 そんな岐阜市立幼稚…
きに、教師が気付き、寄り添い、理解することを通して、子どもは、A:気付き、感じる段階、B:問いや願いをもち、知 ろうとしたり考えたりする段階、C:見立て、思い…
瞬間 と き に寄り添う環境構成や援助を考える 目 次 1 はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 研究主題「科学…