、不思議に感じたり、疑問が生まれたり、困ったりした場面を、教師は逃さな いようにその都度「こども会議」を通して子どもたちの純粋な気持ちや考えを伝え合い、感じ合…
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、不思議に感じたり、疑問が生まれたり、困ったりした場面を、教師は逃さな いようにその都度「こども会議」を通して子どもたちの純粋な気持ちや考えを伝え合い、感じ合…
のか」、「どうすれば疑問に思ったことが解決する のか」などを、多様に見立てたり、考えたり、試行錯誤したりする過程が重要である。 そのため教師が、子どもの心…