、台風、集中豪雨等の自然災害の発生等、平常時の保育を継続できない状況において、児童や保護者、職員の生命と安全を守るため、迅速かつ適切に判断・行動することができる…
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、台風、集中豪雨等の自然災害の発生等、平常時の保育を継続できない状況において、児童や保護者、職員の生命と安全を守るため、迅速かつ適切に判断・行動することができる…
ながら機会を逃さず、自然の摂理や変化に気付いていけるよう、意図的・計 画的な取り組みの中で援助することが大切であると考える。 3 生き物とのふれあい…
はなく、園庭の身近な自然に興味をもつことで自分たちの遊びや世界を広げるきっかけに なってほしいと思った。大事にしたことは、教師も一緒に調べることで分かった喜び…
、台風、集中豪雨等の自然災害が発生した場合や自然災害の発生が予測される場合(以下、「災 害時」という。)等、平常時の保育を継続できない状況において、児童や保護…
の台風や大雨発生等の自然災害の状況を踏まえ、自然災害の発生が予想される場合に、児童、保護者、保育所 等の職員の安全を確保するため、保育所等の臨時休園の基準を以…
、台風、集中豪雨等の自然災害の発生等、平常時の保育を継続できない状況において、児童や保護者、職員の生命と安全を守るため、迅速かつ適切に判断・行動することができる…