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る温かい言葉や、気持ちのよいあいさつを通して、仲良しを深めていけるよう支援しています。また、友達と一緒に勉強する時間を設けたり、仲間遊びやもの作りの機会を作るな…

環境問題は、私たちの日常生活が原因となっているものが多くあり、子どもの頃から環境について学習し、意識を高め、環境に配慮した行動を実践していくことが重要です。…

ベントなど、生徒たちの声で、生徒と教員が一緒に内容 を考えて行う行事がたくさんあります。そのため、年度によ って活動の内容が変わります。（◎が決まっている…

環境問題には、私たちの日常生活が原因となっているものが 多くあります。日ごろから環境に配慮した行動を実践するには、子 どものころから環境について学習し、…

、牛乳、 子どもたちの未来へ 出世魚ブリのから揚げ大根と葱のみぞれあんかけ、 小松菜ともやしの郡上味噌あえ、利休汁、水菓子 5 調理の様子6 給食の写真…

つけ　河内 ※かわち のっぺ　小松菜 ※ こ ま つ な の炊 た いたん 野菜 や さ い コロッケ　ポトフ　ひ ※ じきサラダ 卵 …

つけ　河内 ※かわち のっぺ　小松菜 ※ こ ま つ な の炊 た いたん ハヤシライス　小松菜 ※ こ ま つ な のソテー　フルーツ盛 …

つけ　河内 ※かわち のっぺ　小松菜 ※ こ ま つ な の炊 た いたん 野菜 や さ い コロッケ　ポトフ　ひ ※ じきサラダ 卵 …

つけ　河内 ※かわち のっぺ　小松菜 ※ こ ま つ な の炊 た いたん ア ※ ジの甘 あま だれ　白菜 ※はくさい の大豆 だ…

つけ　河内 ※かわち のっぺ　小松菜 ※ こ ま つ な の炊 た いたん 関東煮 ※かんとうに 　レバーの煮 に つけ　切 ※き り…

つけ　河内 ※かわち のっぺ　小松菜 ※ こ ま つ な の炊 た いたん 関東煮 ※かんとうに 　レバーの煮 に つけ　切 ※き り…

Ｆ．子どもたちの感想等をお聞かせください。 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　アンケートは以上です。ご協力ありがとうございました。

Ｆ．子どもたちの感想等をお聞かせください。 アンケートは以上です。ご協力ありがとうござ…

のご支援は、子どもたちの自 己肯定感を育み、自分らしい学びを見つけ、将来の自立を目指すこと につながるはずです。ぜひ皆様の温かいご支援をお願いします。 ま…

期的活用）：子どもたちの夢や志を育てる施設や 地域の方々の生涯学習を支援する施設等を検討 岐阜市版 の検討 ・岐阜市立中学校（全校生徒40名程度、市内全…

を締結 ・子どもたちの夢や志を育てる施設や、 地域の方々の生涯学習を支援する施設等を検討 ・校舎建て替え時期など も考慮し、小中一貫校 も含め検討 …

も、大人にも、“友だちの輪”“コミュニケーションの輪”“助け合いの輪”が広がることを願って行っています。 関連情報 放課後児童クラブ …