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仲間遊びやもの作りの機会を作るなど、放課後児童クラブに行くことが楽しみになるよう活動の工夫をしています。3 対象児童 利用要件 市立小学校に就学している…

にとって充実した教育機会の確保を目指す。不登校を経験した生徒のありのままを受け入れ、個に応じたケアや学習環境の中で心身の安定を取り戻しつつ、新たな自分の可能性を…

ート・支援 学習機会の確保 不登校支援の中核的機能 情報交流・連 携出席扱い 情報交流 転入学生徒の検討 情報交流・連携 家庭 …

ひとりの多様な学びの機会提供や、個に応じた様々な支援を実施する中、 ○ 不登校の『多さ』 ⇒ 不登校児童生徒の出現率が、全国平均・県平均・他中核市と比較して…

支援強化のため「教育機会確保法」制定 ⇒ 具体的取組みの一つに、「不登校特例校」を明示 [抜粋] ※不登校：年間30日以上欠席 ＊３つの機能 の試行実…