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2024年1月5日

(1日目)ぎふMIRAI’s資料 (PDF 4.1MB) pdf

④まとめ・表現 各教科、領域の資 質・能力との関連 ◆単元を通して (教科等横断的な視点) 各教科、領域の資質・能力との関連 ◆各小単元で (教科

2024年3月15日

義務教育学校ニュース(第6号) (PDF 1.0MB) pdf

・他市の事例:全学年教科担任制、ふるさと学習 ③ 指導体制 ・児童生徒の発達に即した柔軟な学年区切り: 低・中・高ブロック 4-2-3 ④ 学校生活(日…

2024年3月15日

義務教育学校設置に係るQ&A (PDF 715.1KB) pdf

義務教育学校では、教科担任制による授業の充実が図られます。 教科指導の専門性を持った教員が 前期課程・後期課程の枠にこだわらず、 柔軟かつきめ細やかな指…

2023年4月28日

義務教育学校ニュース(第1号) (PDF 2.4MB) pdf

・異学年交流 ・教科担任制授業 ・中学校生活の体験 (小学6年生が中学校で週1回) 3 課題 9年間を通じた教育課程の編成に苦慮 <理由> ●…

2023年6月26日

義務教育学校ニュース(第2号) (PDF 834.3KB) pdf

ること。 A部会:教科、道徳、特別活動、日課 B部会:総合、独自教科 ・学校組織、学校行事に関すること。 学校関係者 施設・備品部会 ・教室等の配置…

2023年9月15日

芥見東小学校・藍川東中学校の義務教育学校の設置について (PDF 193.6KB) pdf

… ・ 学校独自の教科の編成、補充的な学習が行いやすくなります。 ・ 教科指導の専門性を持った教員による一層きめ細やかな指導ができます。 市ホームページで…

2023年9月15日

藍川小学校・藍川北中学校の義務教育学校の設置について (PDF 197.1KB) pdf

… ・ 学校独自の教科の編成、補充的な学習が行いやすくなります。 ・ 教科指導の専門性を持った教員による一層きめ細やかな指導ができます。 市ホームページで…