③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
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③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
③ 児童生徒数にあわせた減築 組み合わせながら 適正化を図る 2.維持・更新時のコスト軽減 Ⅰ PPPやPFIによる 民間資金・ノウハウの活用 …
整備を行います。 あわせて、学校施設の見直しに向けた検討を進めていきます。 今後5年間の整備方針6 多面的な見直しの例 【学校施設の配置や規模の適…
給食共同調理場 もあわせて検討していきます。 なお、次頁以降に、建物の管理方針毎の改修周期の考え方を示します。 (参考)維持管理と改修の説明 …