① 児童生徒数や学級数の減少により、適正規模の維持が困難となった学校の 統廃合 ② 施設一体型の義務教育学校、小中一貫校の整備 ③ 児童生徒数にあわせ…
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① 児童生徒数や学級数の減少により、適正規模の維持が困難となった学校の 統廃合 ② 施設一体型の義務教育学校、小中一貫校の整備 ③ 児童生徒数にあわせ…
① 児童生徒数や学級数の減少により、適正規模の維持が困難となった学校の 統廃合 ② 施設一体型の義務教育学校、小中一貫校の整備 ③ 児童生徒数にあわせ…
① 児童生徒数や学級数の減少により、適正規模の維持が困難となった学校の 統廃合 ② 施設一体型の義務教育学校、小中一貫校の整備 ③ 児童生徒数にあわせ…
① 児童生徒数や学級数の減少により、適正規模の維持が困難となった学校の 統廃合 ② 施設一体型の義務教育学校、小中一貫校の整備 ③ 児童生徒数にあわせ…
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① 児童生徒数や学級数の減少により、適正規模の維持が困難となった学校の 統廃合 ② 施設一体型の義務教育学校、小中一貫校の整備 ③ 児童生徒数にあわせ…
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26 今後、少人数学級となることにより、 子どもは減っても教室数がさらに必要 コロナ禍を受けて、少人数学級やI CT教育等がクローズアップされて 北部…
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