設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 20 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 学…
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設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 20 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 学…
設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 24 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 学…
設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 22 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 学…
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設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 20 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 …
設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 23 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 …
設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 20 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 …
設を共有することで、効率的な学校運営が 可能 GIFU CITY <果敢に挑戦できる子どもを育む> 20 10-③④. 児童生徒数にあわせた減築 …
なお、事業を効率的に実施するため、棟単位の整備を基本とし、 も古い築年 数を基準として検討します。 【整備単位のイメージ】 …