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結果、児童生徒は小中ギ ャップの解消につながり、教員は指導の一貫性 の確保でき、異年齢の活動の充実により、地域も 含め、社会性機能を強化することができまし…
区の人口と 数値に相違があるのはなぜか。 推計人口を算出する際、令和元年度 の数値を基にしていることによるもの です。 日光 13 説明にあっ…