統合しないことによるデメリットは、クラス替えがない ことによって子どもたちの人間関係が固定化されてしまうことと いう説明がありましたが、配られた資料を見る限…
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2021年6月9日
第7回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 526.1KB） pdf
とどちらもメリット、デメリットがあるわけ です。ちょっと遠いけどあそこに行くと美味しいものが食べられるよと か、ちょっと遠いけどいい品物がそろっているよとい…
2021年6月9日
第8回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 447.1KB） pdf
合っていないと大変なデメリットになるということを踏ま えながら考えていかないといけない。どんな地域にしようかということ についての皆さんの議論はやはり大事に…
2021年6月9日
第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 530.6KB） pdf
ません。非常に多くのデメリットを背負 うような気持ちがあります。小学校も遠くなり、中学校もさらに遠くな りますので、徹明校区の中から、人の流出はあっても、流…
2021年6月9日
第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 610.1KB） pdf
を失うとか、そういうデメリットはありま す。 しかしメリットの方が大きいと思います。今の小学 6年生が小学生で 良いのかという根本的な問題もあります。あ…
2021年6月9日
平成26年第2回教委定例会 会議録（2月26日開催） （PDF 591.7KB） pdf
できますが、少人数のデメリットが意識調査からも見えなくはないと感じました。 ○委員 皆様のご意見を聞いて、やはりクラス替えができる集団の中で学ぶことが…
2021年6月3日
中間答申（平成13年5月29日) （PDF 263.1KB） pdf
一人ひとりが、長所や欠点を 持ち合わせた存在でもある。そうした互いの違いを認めつつ、一人ひとりの個性の伸長 を図ることが求められている。 個性化教育は、…
