てしまうとやはりマイナス の要因しか出てきませんから。 そもそも両校なくなるのですよね。人数の問題も関係なく、どちらの 学校の位置にするかだけの話です…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2021年6月9日
第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 530.6KB） pdf
話だと思います。マイナス方向に 進む話ではありません。新しいものを作るのですから、楽しい話です。 楽しんでやりましょう。 先ほど仰っていたように、自分だ…
2021年6月9日
徹明小学校・木之本小学校統合に関する方針 （PDF 2.0MB） pdf
の人数ではあまりに少なすぎるとい うのは皆が懸念する部分である。 ○両校の協力関係について ・両校の児童同士は修学旅行などにおいて良い形の交流が進んで…
2021年6月9日
平成26年第2回教委定例会 会議録（2月26日開催） （PDF 591.7KB） pdf
では、大変大きなマイナス要素だと思います。子ど もたちが新しい友達を作っていく環境を与えることによって、人間関係における様々 なことを学んでいくと思います。…
2021年6月9日
第7回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 526.1KB） pdf
とってずっと負（マイナス）が続いてい くというのは本末転倒なので、子どもたちの教育環境という点で話し合 っていただきたいです。 それはないです。冒頭に…
