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5 件中 1 - 5 件目を表示中
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2021年6月3日

最終答申(平成14年5月1日) (PDF 167.2KB) pdf

育相談等に利用できる多様なサイズの部屋が確保できる。 ・学校を一定規模に維持することにより教職員が増え、少人数指導や子供の実態に基づく 指導が弾力的にでき…

2021年6月9日

第9回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 552.7KB) pdf

いう点。校舎の周りが多様 な大樹や自然観察の野草に囲まれ、自動車の往来が激しい大通りから離 れていることから静寂性があり、校舎が比較的シンプルな構造になって…

2021年6月9日

第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 610.1KB) pdf

です。そうしたことを多様にできるような学校が新しい 学校のあるべき姿だと思っています。 そうした学校を作る下地は出来ていますから、次の段階へ行きましょ …

2021年6月9日

徹明小学校・木之本小学校統合に関する方針 (PDF 2.0MB) pdf

に、より多くの仲間の多様な考え方に触れ、認 め合い、協力し合い、お互い切磋琢磨することを通じてコミュニケーション力を高め、一人ひとりの資 質や能力をさらに伸…

2021年6月3日

中間答申(平成13年5月29日) (PDF 263.1KB) pdf

も考えられる。むしろ多様な形態を考え、近くの幼稚園、保育所、 老人福祉施設等との交流や体験学習を積極的に進めたり、幼児や高齢者を学校に招くな ど、地域社会に…