等に利用できる多様なサイズの部屋が確保できる。 ・学校を一定規模に維持することにより教職員が増え、少人数指導や子供の実態に基づく 指導が弾力的にできる。 …
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2021年6月9日
第8回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 447.1KB） pdf
としての学校の存在の大きさというのはよくわか りますし、だからこそ義務教育に対する期待が大きいのだと思います。 毎日何百人、何十人の子どもが迷わずにそこの場…
2021年6月9日
平成26年第3回教委臨時会 会議録（3月3日開催） （PDF 349.8KB） pdf
局 側溝や水路の数や大きさなどにより、このような数値が算出されて います。 ○委員 徹明小学校より木之本小学校の標高の方が低いということですね。 …
2021年6月3日
中間答申（平成13年5月29日) （PDF 263.1KB） pdf
ラスルームという一定サイズの部屋だけでなく、総合的な学習や小集 団学習、教育相談等に利用できる多様なサイズの部屋も必要になる。老朽化や耐震のた めの施設の大…
