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2021年6月3日

中間答申(平成13年5月29日) (PDF 263.1KB) pdf

生活習慣の 確立や人間関係・社会生活の基礎を身につけることが挙げられる。本来これらは、家庭 や地域において習得されるべき課題であるが、ともすると学校教育の中…

2021年6月9日

第1回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 426.5KB) pdf

によって子どもたちの人間関係が固定化されてしまうことと いう説明がありましたが、配られた資料を見る限り徹明小学校は平 成 11年度から先はずっと、全学年で …

2021年6月9日

第2回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 550.6KB) pdf

年の PTAに関わる人間を指名する、ということですね。 そうですね。PTAの組織の一員である方を委員に、ということです。 では、特にご異議がないような…

2021年6月9日

第3回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 310.3KB) pdf

ーが推進 していく人間であることを浸透させ、責任をもって推進していくため に僕たちも犠牲を払わないといけないと思います。さきほどPTAが 主体になっていく…

2021年6月9日

第7回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 526.1KB) pdf

生方が30代の若手の男 性の教員が多いです。ですから他県から岐阜市へきて住まいはどこにし ようかとなると、環境的に非常にいいということで、不動産屋が長良地 …

2021年6月9日

第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 530.6KB) pdf

きます。固定化された人間関係ではなく、年によって、一緒に なったり離れたりすることができるようになります。子どもたちにとっ 11 …

2021年6月9日

第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 610.1KB) pdf

ができるか、そうした人間としての生き る力を総合的に評価しなければならないので、大学入試ではペーパーテ ストはやりません。ということを文科省は言っています。…

2021年6月9日

第13回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 462.8KB) pdf

いろな部会に自治会の人間を選任した いと考えています。ですから部会の人数については、少し多めになるよ う検討していただきたいです。 人数については…

2021年6月9日

徹明小学校・木之本小学校統合に関する方針 (PDF 2.0MB) pdf

中学校に入ってからの人間関係の幅が広がったことが分かる。 …

2021年6月9日

平成26年第2回教委定例会 会議録(2月26日開催) (PDF 591.7KB) pdf

中学生に入ってからの人間関係の幅が広がったことが分かります。そして、「小 学校を振り返って、同級生の人数についてどう感じますか」という質問に対しては、 - …