・学校教育全般、特に担当する教科に関する豊かな知識と経験を有する者の中から選出する。 4 利害関係者の排除 ・教科用図書の採択に直接の利害関係…
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・学校教育全般、特に担当する教科に関する豊かな知識と経験を有する者の中から選出する。 4 利害関係者の排除 ・教科用図書の採択に直接の利害関係…
」での日本語初期指導担当 者(草潤中学校)とともに日本語指導が必要な外国人児童生徒への有効な指導体制(オンラインによる日本語適応支 援も含む)を構築した。 …
「外国籍児童生徒担当者会」 を通した 共通理解 と、 担当者との 連携 「特別の教育課程」 編成学校への訪問を通した、 個別指導計画作成・評価 の 助言…
通常の学級において、担任や 支援員が必要に応じ個別に支援を 行います。 一人ひとりのニーズに応じた教育的支援のため に 岐阜市の 特別支援教育 〒…
通常の学級において、担任や 支援員が必要に応じ個別に支援を 行います。 一人ひとりのニーズに応じた教育的支援のため に 岐阜市の 特別支援教育 〒…
入っていて、1年生を担任したことがあるが、これは生活 科にも通ずる。種をまいて花をということで、とても温かい気持ちになって学習した 経験がある。説明を聞いて…
・学校教育全般、特に担当する教科に関する豊かな知識と経験を有する者の中から選出する。 4 利害関係者の排除 ・教科用図書の採択に直接の利害関係…
、経験の無い部活動を担当しなければならない現状や、 自身が中学生の時、部活動に在籍したことの無い教職員がいるなど、部活動顧 問となる教職員の状況は多様である…
長、会計、学校部活動担当、各部育成会長、会計監査 3 ② 部活動顧問会 ア 各部の代表顧問をもって構成し、指導部の部活動担当者とともに、活動…