送 に て 通 知 ●発達についての相談は、担任もしくは特別支援教育コーディネーターが 窓口となります。 ※特別支援教育コーディネーターは、…
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送 に て 通 知 ●発達についての相談は、担任もしくは特別支援教育コーディネーターが 窓口となります。 ※特別支援教育コーディネーターは、…
送 に て 通 知 ●発達についての相談は、担任もしくは特別支援教育コーディネーターが 窓口となります。 ※特別支援教育コーディネーターは、…
【参考:下記規定及び通知の趣旨】 ■義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律施行令第10条第2項の規定 <義務教育諸学校の教科…
(参考:下記規定及び通知の趣旨) ■義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律施行令第9条第2項の規定 <義務教育諸学校の教科用図…
、各学校へ採択結果を通知する とともに、県教育委員会に報告すること。 ② 保護者等の幅広い視点から教科書についての意見を聞くことができるよう、採 択…
れた文部科学省からの通知。資料37ページに 「教科書の調査研究の充実等について」とあるが、その次の38ページの(ウ) 「調査研究の充実」のところを読む。(ウ…
理についての国からの通知に は、先ほど説明した通り、小学校、中学校の教科書について令和4年度においては、令和3年 度と同一の教科書を採択しなければならないこ…
理についての国からの通知には、先 ほど説明した通り、小学校用の教科書について令和3年度においては、令和2年度と同一の教科書を 採択しなければならないことと示…
(参考 下記規定及び通知の趣旨) 義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律施行令第9条第2項の規定 <義務教育諸学校の教科用図書の無…
徹底等につい て(通知)】 2(6)ユニバーサルデザインに関する 配慮について 調査研究資料① (岐阜市)教科 社会 (種目 歴史) 1 基…