童生徒をオンラインでつな ぎ、適応指導や日本語指導、多文化をもつ児童生徒同士の交流を行った。 ■参加対象児童生徒:日本語の初期指導を必要とする者(日本国籍…
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童生徒をオンラインでつな ぎ、適応指導や日本語指導、多文化をもつ児童生徒同士の交流を行った。 ■参加対象児童生徒:日本語の初期指導を必要とする者(日本国籍…
論としては、高校とのつなぎという点では帝国書院の方が素晴らしいが、全体 の公民の最後のまとめという段階では、東京書籍の方がまとめ方、まとめる内容の具 体的で…
わらせ、前の学習とのつなぎを行い、単元を通して、自ら次の課題 を見出し解決していく力を育てることができ、学びを連続させるのに適している。 造本では、特に1…