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な自立を視野に入れ、一人ひとりの教育的ニーズに応じた個別の指導計画に基づくきめ細かな指導を行っています。 2.特別支援学級 一人ひとりの障がいの種類や特性な…

刷 岐阜市は、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。市立小中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても…

教育支援委員会は、一人一人のニーズに応じた就学の場を総合的に判断する委員会です。医師や臨床心理士、関係行政機関の職員などが参画しています。※2019年4月から…

てることで、児童生徒一人一人の学力の向上を図ります。 教科書の内容に準じた「コンパスカリキュラム　指導と評価の計画」を作成することで、授業・評価改善委員の指導…

る。岐阜市だけ が単独で採択している。 【委員】 岐阜市が他地域と違う教科書を採択する可能性があると思うが、それで現場の 教職員が混乱するというこ…

則」を制定し、岐阜市単独で教科書採択を行っていること。 本年度のこの会は、①来年度から岐阜市立２３中学校、約１万人が使用する道徳 を含む「各教科」の教科用…

定」により、岐阜市は単独の採択地区とさ れている。教科書の採択が、教科の主たる教材として最も適切な教科書を採択するもの であることを踏まえ、採択にあたって、…

版 Ａ０１ ひとりだちする ための国語 継続使用 国語 令和６年度入学 普通科２年 工業コース １３名 普通コース Ａグ…

教員３人・非常勤講師１人） 自校・他校通級型の日本語指導教室の運用 R7：教員配置４ （日本語加配教員３人・非常勤講師１人） 自校・他校通級型の日本語指導…

キュ ラムにより、一人ひとりのニーズに応 じたきめ細やかな教育を行います。 特別支援学級 ● 知的障がい　● 肢体不自由 ● 難聴　　　　● 自閉症・…

キュ ラムにより、一人ひとりのニーズに応 じたきめ細やかな教育を行います。 特別支援学級 ● 知的障がい　● 肢体不自由 ● 難聴　　　　● 自閉症・…

までに示したとおり、単独の採択地区であ る岐阜市として、本年度採択を行う上での方向性について示した。また、「２．留意事 項」として、（１）小学校の教科書、（…

ように、子どもたちに１人１台ずつタブレットが貸与され、 よりウェブコンテンツを効果的に活用できる環境が整った。そのことを踏まえて研究会の 中では審議されてい…

、部員数の減少により単独チームによる 大会参加ができなくなった場合に、近隣の学校と合同でチームを編成し、大会参加が できるようにする救済を目的とする。したが…

Ａ０１ ひとりだちする ための国語 継続使用 国語 令和５年度入学 普通科２年 工業コース １…

しては社会人指導者の単独指導はできない。 【③保護者クラブ】 クラブ数は、６５あり、社会人指導者７９名が指導に当たっている。日 曜日を中心…

で規模が大きいので、単独で採択協議会を置いて教科書を研 究するという形でおこなう。 ほかに質問や意見はないか。では、日程第５、議事に移る。 【教育長】 …

則」を制定し、岐阜市単独で教科書採択を行っていること。 本年度のこの会は、①来年度から岐阜市立４６小学校、約２万人が使用する道徳 を含む「各教科」の教科用…

定」により、岐阜市は単独の採択地区とさ れている。教科書の採択が、教科の主たる教材として最も適切な教科書を採択するもの であることを踏まえ、採択にあたって、…

と で、児童生徒一人一人の学力の向上を図ること。 ・教科書の内容に準じた「コンパスカリキュラム ～指導と評価の計画～」を作成することで、授 業・評価改…