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り、1年生の段階からテープ図や数直線図を用いて立式する学習を積み重ね、図と式と 言葉を丁寧に結び付けて考える力を育んでいることについて協議がされ、調査研究結果…
、まず低学年においてテープ図に表すことから系統的に数直線に表すことの 27 できる力が必要になっている。そのためには、下学年の内容とつなげながら丁寧…