、その後のページではピンク色で子どもたちが実際に 活動していく「いきいき」、さらにその先のページでは青色で単元のまとめ「ぐんぐん」 となっている。この単元の…
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、その後のページではピンク色で子どもたちが実際に 活動していく「いきいき」、さらにその先のページでは青色で単元のまとめ「ぐんぐん」 となっている。この単元の…
ジ。理科の見方は、「桃色のカギのマーク」と「児童キ ャラクターの発言」として示されている。ここでは、「原因と結果」や「部分と全体」 という見方が示されている…