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夫する。 各者、単元のはじめに、「話す・聞く」「書く」「読む」というように、扱う言語活動、 領域を明記し、そのあとに「視点や作品の構成に着目して読み、印象…

る地域を取り扱う 単元の学習について話題となり、質疑応答ののち、適切かつ十分な調査研究であると、全 会一致で議決された。審議をお願いする。 【教育長】 …

変有効である。 ①単元全体を貫く「探究課題」と、節ごとの課題である「探究ステップ」、１単位時間の学習のめあて である「学習課題」の３段階で問いの構造化がされ…

上で大変有効である。単元全体を貫く「探究課題」と、節 ごとの課題である「探究ステップ」、１単位時間の学習のめあてである「学習課題」の３段階で問いの 構造化が…

続や他分野との関連、単元ごとのつながり等を踏まえた 内容はどのように取り上げられているか。またその程度はどうである か。 ②どのような構成・配列上の特徴が…

使用○ 生活 単元 学習 令和６年度入学 普通科１年 普通コース 未定 10-8 合同出 版株式 会社 ５０２ …

構造化がされており、単元を通した課題解決的な学習を進めることができる。「導入 の活動」「まとめの活動」などには、歴史的な見方・考え方として、「時期や年代・推移…